教育O2O模式

日期:2018-11-11
乾元坤和編輯

乾元坤和編輯

广东26选5:教育O2O模式

广东26选5 www.vitgs.com 近幾年O2O模式發展如火如荼,教育行業也開始搭乘互聯網的高速列車,面對教育市場強大的需求,很多機構都開始加入進來,在過去短短的一年中,教育O2O平臺投資一輪接著一輪,獲得了很喜人的成績。

教育O2O模式

教育O2O模式

通過近兩年的觀察我們發現,對于O2O模式來說,融資是一件很容易的事情,它很被資本市場看好,這同時也是很多年教育機構發展O2O平臺的原因,但是,考砸錢砸出來的O2O模式永遠不可能長久,只要資金鏈斷裂一切就都玩完了,教育O2O模式也不例外,2015年僅成立了一年的“老師來了”就因為資金鏈斷裂而不得不關門退市。隨后O2O模式高溫退去,甚至很多教育O2O平臺還傳出了刷單的消息,O2O模式本身沒有錯,但是教育市場不同于實物市場,如果純粹用做市場的方法去做教育,那么O2O教育的倒閉潮將會成為現實”,在分析了眾多O2O教育平臺之后林建龍如是說。

在大多數的教育O2O模式當中,初衷都是希望將學生和老師聚集在自己的平臺,通過在線上招生引流,然后讓老師到學生家里上課,以達到去中介化的目的,從而實現自己的商業價值。當然這只是從K12家教O2O這一典型來舉例,在這個過程中,O2O平臺只是提供了一個傳遞信息的平臺,關于線下實際的教學效果完全無法把控,并且這樣平臺還有地域的限制,優秀的師資力量畢竟有限,北大的優秀講師也不會因為有需求就搶單24小時全國各地的上課,而且靠燒錢補貼老師來增加刷單,美化線上數據也沒有什么作用,教育行業更信奉的是口碑傳播,并不會因為線上數據的增長迅速就對某個平臺好感倍增,他們更看重的是教學成效,成績、分數等,口口相傳的贊美才是他們的評判標準。這些是教育界獨有的特點,也是現有O2O線上平臺難以突破的難點。其他成人教育O2O、培訓O2O也是如此。

教育行業難題是客觀存在的,但是O2O教育的大市場也是客觀存在的,如何把控線下效果才是目前O2O平臺應該考慮的重要問題。師資力量有地域限制,可以考慮搜集篩選某一個區域的優秀老師和教案,個性化定制適合學生的學習方案。從區域點的質量抓起,再延伸到線最后再覆蓋到面,而不是只注重線上各方數據的堆積。對于某些平臺來說,搜集所有的師資力量和優秀教案或許難度太大,也可以考慮更精細的個性化定制,專精一類學科,像文科、理科或藝術類并以此主打市場也未嘗不可。

上述這些也是基于近幾年對于教育行業的調查分析作出的一些剖析和建議,傳統教育雖有些自身的不足,但教育是一國之本,其地位不可動搖。作為輔助性質的各類校外教育和新興的O2O教育在未來的市場需求也會很大,關于O2O教育未來的發展,依然值得我們期待。

了解更多,請關注乾元坤和O2O模式網站。

分享到:

相關文章:

{ganrao}